Пт, 23 мар 2018 Автор: Анастасия Гуляева
După cum au remarcat cercetătorii din domeniul copiilor
comportamentul pentru copiii cu vârsta de 3-5 ani tind să apară
prieteni imaginari, acesta este un fenomen complet natural, pentru că
de data aceasta imaginația lor este în plină expansiune.
Acest comportament indică faptul că copilul este activ
fantasizes, dezvoltă creativitatea într-o perioadă specială
formarea personalității psihologice.
După cum arată rezultatele studiilor recente, mai mult de
50% dintre copiii de vârstă preșcolară (până la 7 ani) sunt imaginați.
prieteni, pot fi oameni obișnuiți, super-eroi, fantastice
creatură, animale, personaje de basm.
Se demonstrează că acești copii sunt în favoarea dezvoltării (intelectual,
creative) a colegilor lor; ele sunt mai sociabile, mai puțin
timid cu un nivel ridicat de percepție socială
(implicând auto-cunoaștere, percepție și evaluare a oamenilor din jurul lor,
crearea unei rețele într-o echipă în timpul unei comunități
activități).
Oamenii de știință din Marea Britanie au identificat o trăsătură interesantă:
un copil care intră în dialog cu prietenul său imaginar,
dezvoltă partea creierului responsabilă de rezolvarea problemelor dificile
puzzle-uri, precum și planificarea și depășirea vieții
dificultăți.
Și acest lucru este destul de ușor de înțeles, pentru că o astfel de implicare a copilului în
jocul de rol are un efect pozitiv asupra multor aspecte
de dezvoltare.
Contents
De ce apar prietenii imaginari?
În cele mai multe cazuri, copilul dobândește un imaginar
un partener în situații specifice: când se plictisește, este singur,
fie a trebuit să se despartă de el pentru o lungă perioadă de timp
prieteni adevărați; astfel încât copilul compensează lipsa de comunicare.
Există cazuri în care un prieten imaginar a apărut la un copil (chiar
în adolescență) ca reacție la un eveniment traumatic:
moartea unui iubit, relocarea forțată, divorțul părinților,
nașterea unui frate sau soră. Unii mămici au observat asta
un prieten imaginar îl însoțea pe copil peste tot. Cu ajutorul lui
O prietenie fictivă are loc
astfel încât copilul să poată împărtăși secretul: insulte sau
bucurie, de a încredința un secret, de a mărturisi ceva; el studiază
experimentând cu diferite modele de comportament, și asta în el
coada ajută la reducerea anxietății, a vinovăției.
Atenție! Dacă copilul nu spune
pentru tine despre eroul tău, asta indică faptul că nu este
încredere și poate chiar frică.
Apelul la un prieten imaginar poate servi ca un fel de “repetiție”
ce vrea să spună părinților, rudelor; în acest caz
el pronunță cuvintele, realizând că “prietenul” nu va fi al lui
întrerupe, opri, argumenta (atâta timp cât
doresc). Blaming “prieten” pentru eșecuri, probleme, el este
cele mai multe dă drumul emoțiilor lor, neștiind cealaltă posibilitate a lor
pentru a exprima.
Unii copii văd în prietenul imaginar al doilea “Eu”, la
De exemplu, un copil prieten timid va fi distractiv, zgomotos,
curajos, încrezător, decisiv, energic
dimpotrivă, copilul inventează un “prieten” timid care va deveni
pentru a proteja.
Dacă un copil este prea strictă și îi cere părinților, el
vine cu un “prieten” care se descurcă bine cu el și întotdeauna cu ei
mulțumit de
Emoțiile și impresiile primite de copii în comunicarea cu ei
�”Prietenii speciali” sunt asemănători cu cei cu care trăim
procesul de citire a unei cărți bune, vizionarea unui interesant
blockbuster-ul.
În cursul evenimentelor, empatizăm cu eroul, vă îngrijorăm,
dacă poate ieși dintr-o situație dificilă; totuși în acest moment
ne dăm seama că toate evenimentele care se desfășoară în film –
fictiv și realitatea este că trebuie să inspectați
el și du-te la culcare, pentru că mâine este din nou devreme dimineața
încălziți mașina și mergeți la muncă (fiecare are propriul său început
zi!)
În familiile cu un copil, un fenomen similar (sau sindrom
Carlson) este mai frecventă decât în acele familii unde
a crescut doi sau mai mulți copii. Cu toate acestea, în societate încă
se consideră că apariția prietenilor invizibili este un motiv serios
pentru îngrijorare, și aproape un simptom al tulburărilor psihice, chiar
schizofrenie.
Între timp, observând ceva neobișnuit în comportamentul copilului, nu vă grăbiți
panică, sună alarma, du-te în căutarea unui psiholog,
deoarece, de regulă, copilul își dă seama că el însuși și-a inventat un prieten.
Este important să înțelegeți că, după un anumit timp, nevoia
relația va dispărea, o va depăși când va începe
mergeți la școală, dar cu condiția să nu grăbiți acest lucru
proces, să intervină în ea, să dicteze regulile sale.
Lăsați evenimentele să-și urmeze cursul.
Psihologii sunt sfătuiți să nu interzică copilului să comunice
prieten de ficțiune, altfel asemenea reuniuni vor fi
apar în secret, copilul îl va ascunde cu grijă.
Copilul “sindromul Carlson”: ce să fac?
Dacă aveți o dorință de a participa la jocul copilului dumneavoastră
și antrenează-ți propriul imaginația nu uitați să întrebați
permisiunea lui; dacă adresa dvs. este respinsă, furnizați-o
copil posibilitatea de a juca singur.
Mulți părinți au recunoscut că au apărut periodic
dorinta puternica de a tachina copilul tau, au incercat chiar
pentru a-și gestiona prietenul inexistent, dar acest lucru este foarte nedorit
să facă. Este important să înțelegeți că reacția greșită a părinților poate
face copilul să meargă mai adânc în lumea fictivă. Destul copil
clarificați că știți că prietenul său nu este real.
Comunicarea cu copilul pe această temă, evitarea reproșurilor, vorbiți
moale, ton incurajator, fara
să simți că îl înșelați sau îi manipulați; este adecvat
laudă copilul: “Este minunat că aveți o astfel de oportunitate
gândiți-vă la un prieten în orice situație, ori de câte ori doriți! “
Ignorați apariția bruscă a unui prieten fictiv,
nu este recomandabil să se cerceteze un copil, altfel se va închide
imaginați-vă, uitați cum să visezi, va înceta să aveți încredere în voi. Totuși și
Pentru a iniția jocuri cu un prieten invizibil nu merită.
Mai ales pentru a conecta un erou imaginar la activități comune,
pe care le petreceți periodic cu copilul (citirea cărților, vizionarea
desene animate, jocuri de masă, o plimbare în parc); copilul însuși trebuie
amintiți-l.
Nu permiteți copiilor să își transfere responsabilitatea pentru ei
acțiuni greșite, infracțiuni asupra prietenilor fictivi. fiecare
le reamintesc că numai ei ar trebui să fie responsabili
comportament neadecvat.
Un copil are un prieten imaginar: când să sune alarma
Urmărind un copil să joace un prieten imaginar, tu
poate dezvălui problema sa emoțională, sentimentele, temerile.
De exemplu, dacă prietenul său inexistent este supărat și chiar plânge
datorită faptului că cineva la jignit, probabil că nu asta
�”Prietenul”, dar copilul însuși se afla într-o situație dificilă, a spus el în fața lui
abuzator. În acest caz, puteți sfătui imaginar
unui prieten: spuneți această problemă părinților. După ce ai copilul
împărtășiți sentimentele, nu vă dați, dar asigurați-vă:
�”Știu că veți face același lucru dacă ați fi în locul” prietenului “tău.
Astfel, veți avea ocazia de a vă face recomandări
indirect printr-un prieten fictiv, dacă
copilul nu va fi gata, nu va trebui să-i dezvăluie
sentimente.
Contactați un specialist pentru ajutor calificat,
urmează doar în anumite situații:
1) în relația copilului tău cu prietenul lui imaginar a apărut
(a început să se certe cu el, să manifeste agresiune,
cruzime);
2) copilul a dezvoltat o dependență de “prieten”, a devenit
mâncați prost și dormiți cu nerăbdare;
3) această relație a devenit un obstacol în calea prieteniei adevărate a copilului.
cu colegii;
4) a început să confunde realitatea și jocul.
Uneori, sindromul Carlson migrează fără probleme la vârsta adultă,
și deja persoana sănătoasă mental face prietenie cu un nou, mai mult
Personajul matur sau “ia” cu el pe cel vechi
imaginar amic.
