Dyslalia la copii și metode de eliminare a acesteia

Disalaia la copii și metodele de eliminare a acestora sunt încă în curs de studiu. Acest impediment de vorbire este că problemele de dezvoltare aparatul de vorbire și auzul la copii nu sunt observate, dar sunt prezente doar dificultăți cu pronunția sunetelor. În cazul încălcării de până la 5 ani toți copiii au discursuri, apoi după această vârstă examinarea copilului de către un specialist.

Ce este?

Dyslalia (codul de miere pentru MKB 10) este o încălcare pronunția de sunet la copii cu articulație normală și stocată prin audiere. În discursul oral, diagnosticul se manifestă ca amestecare, înlocuire sau distorsiunea sunetelor. Numele depășit și sinonimul pentru dyslalia – Limba-legat. Acum, medicii nu folosesc acest cuvânt.

Speech-terapia de lucru cu dyslalia constă în examinare mobilitatea și structura aparatului de vorbire, mecanismul de articulare motilitatea, starea proceselor phonemice și pronunțarea sunetului. Dacă defectul de vorbire nu poate fi corectat, atunci, pe lângă terapia logopedică examinarea, copilul este trimis spre consultare otolaringologului, un neurolog, un dentist.

|

Clasificarea Dyslalia

Metodele de corectare a dyslalia ca tulburare de vorbire depind de ea clasificarea clinică. Luând în considerare motivele încălcării pronunțării sunetele, medicii secrete organice (mecanice) și funcționale dislalie. Insuficiența mecanică este asociată cu un defect anatomic. aparate articulatorii și funcționale – datorită factori sociali. Toate tipurile de dyslalia și caracteristicile acestora sunt direct legate de starea fizică a copilului.

Clasificarea Dyslalia функциональной в свою очередь împărțit în senzori și motor. Primul se datorează schimbări neurodinamice în analizorul recheslukhovy. motor dyslalia este o încălcare legată de vârstă a analizorului motorului de vorbire, în care mișcările limbii și buzelor copilului devin inexacte, deși percepția auditivă este normală. Adesea funcțional și mecanice dyslalia sunt combinate.

În funcție de numărul de sunete distorsionate, defectele de vorbire sunt împărțite în simple (monomorfe) și complexe (Polimorfic). Cele simple includ încălcări în care doar un singur sunet este pronunțat incorect. Dyslalia dură apare la copiii preșcolari care sunt pronunțați în mod defectuos sunete de diferite grupuri.

cauzele

Înlocuirea sunetelor dyslalia se poate datora mai multor motive. Cu o anomalie mecanică, există astfel de încălcări un aparat articulator, ca o căpăstru scurtă a limbii, masiv sau limbă prea mică, buze sedentare, greșite mușcături, înalte înguste sau palate joase, mici sau rare dinții plasați.

Dyslalia funcțională asociată cu caracteristici psihologice copii, deoarece structura aparatului de articulație nu este deranjată. Motivul poate fi imitarea discursului incorect al părinților, neglijarea pedagogică, funcția minimă a creierului, sunete fonetice neformate, fizice generale copil slabiciune.

Simptomele

Defectele în pronunție sunt înlocuirea, distorsionarea, sărirea sau amestecarea sunetelor. Sub principalele simptome ale dyslaliei la copii se înțelege pierderea completă a sunetului la sfârșitul, începutul sau mijlocul cuvântului. De asemenea, poate fi înlocuit pe baza durității-moale sau surzenie-exprimare. Când un copil confundă două sunete pronunțate în fluxul vorbirii (îl folosește necorespunzător), acest lucru indică un amestec de sunete.

Succesiunea de a stabili sunete de dyslalia complexă la copiii preșcolari ar trebui să fie formată în funcție de vârstă. Simptomele cum ar fi legătura limbii, lipsa auzului fonemic, imperfecțiunile de vorbire cu mobilitate scăzută a organelor articulare sau formularea incorectă a sunetului dispar în mod normal cu 5 ani. Dacă acest lucru nu se întâmplă, atunci este necesară corectarea profesională a dyslalia a oricărei etiologii cu ajutorul sesiunilor de terapie logopedică.

Diagnosticare

Principala metodă de examinare pentru dyslalia este pentru terapeut vorbitor să stabilească caracteristicile cursului de sarcină, naștere, afecțiuni anterioare ale nou-născutului, starea de auz, viziune și sistemul musculo-scheletic. Diagnosticul primar al dyslaliei are loc în conformitate cu dosarele medicale. Apoi, medicul efectuează o examinare vizuală a mobilității și structurii organelor aparatului articulat și evaluează performanța copilului pentru o serie de exerciții de imitare.

Principiile logopedice ale examinării copiilor dezvăluie natura tulburărilor de vorbire în diferite poziții: silabe, cuvinte, texte, fraze. Apoi, terapeutul vorbitor verifică capacitatea auditivului fonetic. Metoda terapiei logopedice este un test al capacității de diferențiere auditivă a tuturor sunetelor de vorbire. În concluzie, se afișează forma anomaliei, tipul, tipul de pronunțare incorectă.

Corecția Dyslalia

Când sa efectuat întreaga procedură de examinare, medicul determină metodele adecvate de formare a pronunției corecte a sunetului. Metodele moderne de tratare a patologiei permit micilor încălcări să facă o corecție în 1-2 luni, iar în cazuri dificile – pentru 4-6 luni. Cu cât copilul este mai mic, cu atât procesul este mai rapid. Pentru ca lecțiile de vorbire să fie eficiente, durata și durata cursurilor nu trebuie să fie mai mici de 3 ori pe săptămână timp de 1 oră. În cazul în care încălcările sunt esențiale, atunci în plus față de clasele cu un vorbitor terapeut, trebuie să practici cu copilul de mai multe ori pe zi acasă.

Etapele lucrărilor corective

Corecția Dyslalia are trei pași:

1. Preparator . Defectele anatomice sunt eliminate în timpul anomaliilor mecanice (frenul plastic, cursul tratamentului ortodontic). Vor fi dezvoltate motilitatea vorbelor în dyslalia funcțională (masaj logopedică, gimnastică de articulare). Pentru pronunția corectă, terapeutul vorbitor poate efectua experimente cu copilul: formează direcția fluxului de aer, lucrează la sunetele de referință, dezvoltă abilități motorii fine.
2. Formarea abilităților primare de pronunțare . Studiem modalitățile de a face sunete (cu ajutorul mecanic, prin imitație sau amestec). Automatizarea sunetelor în cuvinte, silabe, fraze, texte este stabilită. Când sunetele sunt amestecate, vorbitorul le diferențiază.
3. Formarea competențelor de comunicare . Etapa finală include dezvoltarea obiceiului copilului de a folosi cu exactitate toate sunetele elaborate în toate situațiile în care comunică. < / ol>
   

   Exerciții pentru a elimina dyslalia mecanică

   Când un copil vorbește prin dinți înșiși, dar totul este normal cu ei, atunci cel mai probabil, problema este în structura greșită a oaselor faciale. Această patologie apare atunci când numai maxilarul inferior este mobil și mișcarea superioară este limitată. Puteți dezvolta mobilitatea oaselor faciale cu ajutorul următoarelor exerciții simple pe care copilul trebuie să le efectueze în mod regulat acasă (toate opțiunile se fac cel puțin de 5 ori):

   1. Deschide și închide gura, crescând constant soluția dintre dinți;
   2. Mutați dintr-o parte în alta cu maxilarul inferior, apoi înainte și înapoi; < / li>
   3. Să vă mușcați buza superioară cu dinții de sus, apoi buza superioară cu buza inferioară;
   4. Tăiați cu buza superioară buza superioară de-a lungul buzei inferioare și faceți același lucru cu buza superioară;
   5. Închideți dinții unul după altul, apoi buzele. < / li> < / ol>
      

      Exerciții de articulare pentru buze

      O anomalie mecanică apare adesea ca rezultat al rănilor la buzele unui copil, după care formează cicatrici care limitează mobilitatea organului de articulare. Pentru a îmbunătăți funcționalitatea buzelor, puteți utiliza exerciții de masaj și articulare:

      • “Pipe” . Atunci când dinții sunt strânși strânși, buzele trebuie trase înainte cu tubulă timp de 10 secunde.
      • Zâmbiți . Cu un zâmbet natural și dinții stoarși cu un gard, este necesar să se mențină un timp de 10 secunde sau mai mult.
      • “Călăr în vase” . Buzele ar trebui să fie relaxate, apoi să le înghiți cu ele ca un cal de sunet de cel puțin 10 ori
      • “Pâlnie” . Atunci când dinții sunt deschiși, este necesar să “scoateți” buzele cu un tubule înainte, iar cu numărătoarea “doi”, buzele trebuie să fie trase înăuntru, după ce au răsturnat dinții. Este recomandabil să faceți exercițiul de mai mult de 10 ori.
      • “Ascundeți și căutați” . Buza inferioară trebuie să fie ascunsă în spatele dinților de sus din față, astfel încât numai buza superioară să fie vizibilă, ca și cum ar fi agățată de bărbie. Țineți-l timp de cel puțin 5 secunde în această poziție. |
        

        Prognoză și prevenire

        Principala condiție pentru prevenirea dyslalia este un stil de viață sănătos din primele zile după naștere. Copilul are nevoie de masaj, încărcare, întărire, care va avea un efect benefic asupra dezvoltării vorbirii în viitor. Când copilul nu rostește silabe, trebuie să vorbești cu el, să spui povești. Și nu trebuie să citească. Descrieți articolele despre el, vorbiți despre ceea ce faceți: jucați, curățați, gătiți.

        Pentru prevenirea dyslalia mecanică ar trebui să se acorde atenție dezvoltării mușcăturii. Verificați constant cât de bine crește dinții inferioară și superioară în raport unul cu celălalt, luați în mod regulat îngrijire completă a dezvoltării fizice. Dacă tulburările anatomice și psihologice sunt detectate în timp util, atunci copilul nu va avea nevoie de psihanaliză și de asistența unui terapeut de vorbire.

        loading...